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劳有所乐,以劳润心——高一年级“五育”融合背景下的劳动教育课程
来源: | 作者:英华学校 | 发布时间: 99天前 | 185 次浏览 | 分享到:

随着素质教育的全面落实,高中教育除了关注学生文化知识和综合能力的培养外,还应重视对中学生综合素质的培养。其中劳动教育作为综合课程,是促进“五育”融合的有效途径。为了落实“五育”融合教学理念,2024年12月16日至21日,南宁市英华学校高一年级在广西百色市英华应用技术职业学校开展劳动教育课程,让学生在劳动过程中体会快乐,通过劳动教育促进学生身心健康发展。


行红色足迹,筑青春梦想

初冬的天空开阔舒朗,日光和煦。高一年级师生们浩浩荡荡地出发了。从南宁到百色,从英华学校到邓公山,高一年级师生们来到了第一站——邓公山。


邓公山红色主题公园分为“学史广场”“百年党史台阶”“邓小平铜像”“圆梦广场”“新时代文化走廊”五大部分,高一年级何文能主任在邓小平铜像下给同学们开展党史学习教育和爱国主义教育。高一年级师生们怀着无比崇敬的心情瞻仰了邓小平铜像,认真听着何主任的党史爱国教育,这是一次思想的洗礼、信念的深化。


同学们参观邓公山红色主题公园“新时代文化走廊”,深入了解中国共产党的革命历程和革命精神,感受革命先辈的拼搏精神,体会今天幸福生活的来之不易。学校期许每一位走进英华的学子都能肩负时代责任,心怀祖国荣誉。


踏科技浪潮,造未来辉煌

躬行漫漫长路,求知纸上深浅。同学们跟随班主任和工程师来到科技实践基地装配现场后,由基地管理人员讲授装配式建筑相关知识及注意事项,然后由工程师指导学生动手实践——钢筋网片扎绑。每位同学回到学校后,完成一篇关于“装配式建筑初探”的实践心得,务求学生学有所得,学有所成。


刚踏入生产车间,迎面而来的是一阵机械运作的轰鸣声,工人们熟练地操作着机器。学生按班级分批次跟随工程师依次了解各个生产环节。一台台自动化设备,大大提高了生产效率,闪烁着科技的光芒。



站在工地上,望着高耸的建筑物和忙碌的工人,心中涌现出一股敬意。同学们认真听取了工程师对施工流程的讲解,学习到了很多实践知识,与此同时,也更加明确了理论与实践结合的重要性。通过这次活动,学生不仅开阔了视野,也对未来科技的发展有了更深的思考。


品烧烤美味,展劳动风采


劳动实践旨在培养学生的动手能力和团队合作精神。在这次劳动实践中,学生们参与了多项有趣的野炊活动,比如窑鸡、窑红薯、煮羊肉汤和烤串串。在野炊过程中,大家纷纷投入到捡木柴土块、洗菜、生火等各项准备工作中,展现了不怕苦、不怕累的精神。



为了搭建红薯窑,学生们在荒地上寻找工具,挖坑、搭架,整个过程既锻炼了体力,又增强了彼此的默契。煮羊肉汤时,大家围站一起,分享彼此的经验和技巧,浓厚的汤香带来温暖的气氛。烧烤则让大家在火光中享受劳动成果,笑声不断,增进了友谊。



高一年级的劳动教育课程在“五育”融合的背景下,不仅为学生创造了一个多元化的学习空间,也为他们的终身发展奠定了坚实的基础。学生们不仅提高了自己的动手能力,还深刻认识到劳动的价值和乐趣,培养了坚韧不拔的精神。这样的经历,既增进了同学间的情谊,也成为了学生成长过程中宝贵的财富。英华学校也将继续深化劳动教育的研究与实践,推动更多优秀的劳动教育模式,为学生的全面成长助力。

文|黄小芳

图|高中部教师

排版|蒋云

一审|李克艳

二审|许文锋

三审|陈春丽



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