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“让师生在课堂上享受快乐的学习生活”。这是师轶校长在小学部青年教师“英华五步教学法”课堂教学技能竞赛评课时对老师们的肯定。

为了更好地落实“双减”政策，减负提质，提升青年教师队伍的教育教学水平，打造品质课堂。12月14至15日，我校小学部开展青年教师“英华五步教学法”课堂教学技能竞赛。本次教学技能竞赛分语文、数学、英语、美术、音乐5个学科，共有9名青年教师参加。

参赛教师在教学设计中遵从“英华五步教学法”理念，立足学情，落实“立标 自学 练习 质疑 评议”每个环节，巧妙突破重难点。

课堂教学竞赛中，教师们着装端庄，精神饱满，教态大方。同学们快乐学习，积极探索知识，学习氛围浓厚。课堂上，课件演示形象直观，希沃白板的运用，增进了学生的学习兴趣。教师灵活应用多媒体，PPT课件设计图文并茂、独具匠心，充分体现了信息技术2.0提升工程的成效。在课堂教学中，教师讲授深入浅出，充分展示了小学部青年教师扎实过硬的课堂驾驭能力、熟练应用信息技术融合教学的能力和较高的整体素质。

陆妙老师《Is it a dog?》

在情境中学语言，在有趣的互动中学语言。求知欲激发了，孩子的学习更热情了。

李杰珍老师《We are going to visit Hainan》

让心灵去大自然旅行，语言也轻灵了，对话练习更有热情，再现了一个个生活场景。

赖薇老师《剪折的鱼》

剪折出一个海洋世界，剪折出一个童话世界——动手体验的快乐。

姚前珍老师《表里的生物》

探索孩子的心灵世界，每个孩子成长过程的结都解了吗？顿悟生活，品味文字，揣摩文本，感悟人物形象。

“学生是课堂的主人。学生在课堂上有探究，有感悟，有体验，有收获，让孩子们快乐课堂，享受课堂”。师轶校长如是说。

吴惠英老师《鸟的天堂》

感受那世界的生命，感悟那份恬静的美，感悟那份自在的境界。

梁蕾老师《出塞》

古今交汇，品读边塞诗歌，拓展教学宽度，挖掘教学深度，浓浓的语文味道。

覃宏结老师《9的乘法口诀》

我能说思维过程，我能编乘法口诀，我能解决问题——孩子思维能力培养不离开生活。

黄靖茹老师《萤火虫》

用情歌唱，体会心中那份光和亮。

罗小珍老师《父亲、树和鸟》

从细节感受人物那份执着，那份温情。这是陶冶孩子性情的最好诗章。

此次竞赛得到学校领导的高度重视，师轶校长、陈春丽副校长到场指导，小学部骨干教师担任评委，各学科教师前来观摩和学习。

12月17日下午，小学部组织全体教师开展赛课讲评研讨。来自语文、数学、英语、综合学科的四位教学骨干教师从教学内容、教学组织、语言教态及教学特色等方面对各青年教师的课堂教学进行了精彩的点评，同时就课堂教学不足之处提出指导建议。

师轶校长对本次竞赛所取得的效果给予肯定，他指出，正是小学部领导的高度重视，指导教师尽心无私的指导，参赛教师反复的推敲练习，才能在课堂上呈现出老师快乐地教，学生快乐地学，享受课堂，师生堂堂皆有收获的效果。小学部新老教师互相帮助、互相学习的良好氛围推动着教师队伍建设向前发展，为高效课堂打下了坚实的基础。

获奖教师合影

以赛促教，履践致远；行而不辍，未来可期。

图文| 蒋云

审核| 许文锋 李克艳